新华社成都2月16日电（记者袁秋岳、李倩薇）在洒满阳光的草坪上坐一坐、跑一跑，到早春的公园里摸一摸、寻一寻……这是成都蒙彼利埃小学三年级3班冯青阳和她的同学们在锦城湖公园里度过的“开学第一课”。
“学习场地的变化有利于帮助孩子们从心理上适应开学，积极投入新学期。”成都蒙彼利埃小学校长芶鹏介绍，在经历了“超长寒假”后，学校的第一周教学安排设置灵活，为孩子们平稳过渡给足空间，“教育必须符合儿童身心发展规律”。
成都蒙彼利埃小学学生在公园开始了“开学第一课”。由受访者供图
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本周，成都市中小学校春季学期正式开学，并在开学第一周陆续开展了心理健康“第一课”。记者从成都市教育局获悉，今年春季学期，成都市将心理健康教育放在首位，指导全市中小学开展身心健康摸排，推动学校开足心理健康教育课程，引导家长关心孩子身心健康。
同样从“心”开启新学期的还有成都市七中育才学校。14日上午，记者在操场上见到了正在进行心理团体辅导课的近百名初二年级学生。在最后一个环节中，他们用手里的白纸首尾相连拼接成“运输带”，互相密切配合着将一颗小球运送到终点。
“这样的课程形式非常新奇，让我在新学期之初感到充满了能量。”刚刚结束心理课的初二年级5班易梓浩在队伍后面开心地比画起了舞蹈动作。经历了超长寒假的分别，易梓浩在游戏中迅速找回了集体的归属感。
在成都市七中育才学校水井坊校区，学生在开学第一天上心理辅导课（2月14日摄）。新华社记者 唐文豪 摄
成都市七中育才学校水井坊校区心理教研组组长周玲介绍，在开学的这一周里，学校的3名专职心理教师给每个班都开展了不同形式的心理辅导课，除了增强同辈支持的团体辅导活动，还有理解亲子关系等系列心理课程。
成都师范银都紫藤小学校长黄敏丽介绍，本学期学校也会重点关注疫情后孩子们的心理健康，通过心理测评等方式建立“一生一册”的心理档案，并大力推进学科融合课程，让学生在真实情景中体验生活的美好，珍爱生命，感受成长。
这是2月14日在成都市七中育才学校水井坊校区拍摄的心理成长中心。新华社记者 唐文豪 摄
作为心理健康教育工作的重要内容，成都市今年还将着力构建家校联结长效机制，引导家长树立正确的教育观，密切亲子关系。成都市教育局在本学期开学报到首日还组织了一场特别的线上直播“互助式家长会”，由家长主导交流，聚焦心理健康议题。家长们坦言自己的焦虑并分享经验，全网线上观看人次达38.1万，点赞320余万次。
